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高职英语教学中的微课应用研究

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摘要摘要：与传统高职英语教学不同，微课应用更能够突出知识的重难点，而且每一个知识点都被提炼成一个独立的微课课件，因此针对性较强、学习更便捷、知识引导更加集中。在中职英语微课教学中，教师可以通过课前准备、课上应用、课后总结三种方式提高微课设计创新，并获得更良好的实践效果。

DOI wjvy6366j7/6451450

作者邓林飞

机构地区衡阳技师学院，湖南省衡阳市421001

出处《教育学》 2022年8期

关键词高职英语教学微课应用分析

分类 [][]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）