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小学数学核心素养培养的价值意义及完善策略

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摘要摘要：小学数学学科以其思维的发散性、逻辑的严谨性、应用的广泛性而受到了更多的关注和重视。其中全面提升小学生的数学核心素养，俨然已经成了一个最为核心的目标导向。本文在对前人的研究结论进行认真研读以后，基于自己的实践思考，对小学数学核心素养培养意义及培养策略进行深入浅出的分析和探索。

DOI pd5r371247/6454223

作者汪二军

机构地区保定市徐水区漕河镇中心学校，河北保定 072550

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学数学教学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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