“对比阅读法”引领下的诗词教学实施路径——以《虞美人》和《声声慢》为例

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摘要 [摘要]课改正在如火如荼地进行，致力于打造学生喜欢、满意的课堂成为每一个教育工作者的责任。就学生视诗词学习为畏途的现状，激发学生的学习兴趣，是解决学生视诗词为畏途的首要任务。本文对笔者在执教过程中一堂反响较好的对比阅读教学课进行认真剖析，提出自己在诗词教学上的一点浅显认识和粗略探索。

DOI ldemo9n9j3/6454317

作者胡赞

机构地区永康市职业技术学校

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词 [] 《虞美人》《声声慢》对比阅读诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）