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核心素养背景下小学美术单元教学策略研究
核心素养背景下小学美术单元教学策略研究
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摘要
摘要:在核心素养背景下,小学阶段的美术教学不仅仅是要传授给学生有关美术的知识,帮助学生培养审美能力和美术技能,更重要的是引导学生重视研究与解决问题的过程,实现学生核心素养的发展。因此这就要求小学阶段的美术教师能够从整体上把握教材的内容,在原本教材编写的基础之上,对其进行科学的设计和重新建构,形成与大单元为基础的教学模式。
DOI
n49q1kz7dy/6454635
作者
朱芳菲
机构地区
福建省福州市南公小学 福建省福州市 350004
出处
《中小学教育》
2022年12期
关键词
小学美术
大单元教学
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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