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基于OBE-CDIO工程教育模式下的中职电子技能实训课程教学研究

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摘要摘要：随着智能驱动创新、产业互联升级的演进与深化，抢抓中职教育改革的机遇，积极践行为社会主义建设培养高素质技能人才的宗旨，突出中职教育的基础教育功能，要充分发挥学生在学习中的主导地位，健全学习评价机制，跨越用人单位与学生之间的鸿沟，努力实现中职教育的普惠性、公平性和非歧视性。因此构建OBE-CDIO教学评价模式，并运用到中职电子技能实训课程中，对推动职业教育向纵深发展、高质量跨越式发展至关重要。

DOI 6jrq52yy45/6458187

作者李迎亚

机构地区武汉市江夏职业技术学校湖北武汉 430200

出处《中国教师》 2022年12期

关键词 OBE-CDIO教学模式中职教育电子技能实训教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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