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高中生英语阅读现状及教学策略探析

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摘要摘要：新课改的不断深入，各个阶段、各个科目对教师的综合教学理念和方法也提出了更多、更新的要求，其中尤以模块化教学和对学生课程核心素养的立体培养两大理念的体现最为突出。高中阶段是学生构建英语学习体系的重要阶段，学生的英语学习能力、意识和习惯将在这一时期基本定型——特别是阅读模块所需要的综合词汇和语法理解以及社会情怀、英语文化感知素养，将围绕新课程理念下高中英语阅读教学的策略展开分析。

DOI 6jrq5n7545/6458915

作者闫雪珂

机构地区辽宁省阜新市彰武县高级中学123200

出处《中国教师》 2022年12期

关键词高中生英语阅读现状教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）