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浅谈课堂实践活动的设计及意义——以“贵州省情”课为例

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摘要摘要：本文以贵州省高校通用课程《贵州省情》为例，分析了公共课程课堂实践活动的意义，并基于自身的教学实践，探索总结了开展课堂实践活动的方法与设计。

DOI 34gw02koj9/6459279

作者符江潮

机构地区（贵州职业技术学院贵阳 550023）

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词课堂实践设计意义贵州省情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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