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地理课堂情境教学运用的探究

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摘要摘要：问题意识、分析问题及解决问题的能力，是高中生必备的核心素养之一，是教师育人的重要目标。情境教学法是教师在课堂上达成这一目标的重要手段。情境教学法的实施离不开问题情境、实践情境、地图情境和生活情境的创设。教学过程中，需要创设什么样的情境，应视具体情况而因时制宜。但无论何种创设何种情境，均应着眼于学生核心素养的培养，立足于学生作用的发挥，并与其他教学方法有机融合，方可取得最佳的教学效果。

DOI 54ygpxrx40/6462876

作者周晓玉

机构地区广东省高州市第四中学 525200

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词情境教学法问题情境生活情境实践情境地图情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）