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提升小学数学作业的趣味性

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摘要摘要：对于小学阶段的学生而言，数学学习兴趣的培养是非常重要的。数学作业一直都是小学生不感兴趣的内容，在传统意义上，教师通常会为学生布置大量的作业，而这也一定程度上导致了学生完成作业的质量不高，积极性和主动性不足。在新课程改革深入发展的背景下，数学教师要围绕小学数学作业布置的内容与形式进行深入研究，结合学生的个体情况，联系学生的生活实践设计，趣味性的作业，同时对学生的作业完成情况进行多元化的评价，从而提高学生的学习热情。

DOI 34gw0q10j9/6463355

作者赖广梅

机构地区廉江市第一小学524400

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词数学作业趣味化设计内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）