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基于单元主题的小学语文“微写作”课程建构的探析
基于单元主题的小学语文“微写作”课程建构的探析
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摘要
摘要:“微习作”课程基于统编教材的单元主题,操作灵活度高,可以穿插于语文课堂的各个环节,增加学生的情感体验和素材积累,评价及时且方式多样。本研究从课程的目的、内容、实施、评价四个方面出发对基于单元主题的小学语文“微写作”课程建构的探析,以期形成一套从课程目标、内容到实施、评价的完整课程体系,解决目前写作教学的困境。
DOI
7dm2kenr4n/6463978
作者
周靖雯
机构地区
深圳市福田区南华小学 广东 深圳 518000
出处
《中小学教育》
2022年12期
关键词
单元主题 微写作 课程建构 探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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