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让习作课堂“六味”杂呈——探析现代多媒体技术优化小学习作教学的技巧

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摘要【摘要】：现代多媒体技术在小学语文教学领域中得到了广泛的应用，对提升语文课堂教学效果有着巨大的促进高效。实践证明，在小学习作课教学中现代多媒体技术能有效发挥优化作用。本文探索了在小学习作教学中运用现代多媒体技术优化小学习作教学的一些技巧，让习作课堂充满“趣味、乐味、韵味、美味、兴味、滋味”，从未提起学生习作学习的“口味”。旨在为进一步激发学生习作学习兴趣，发展学生习作能力，提高学生语文核心素养等方面，提供参考。

DOI ldem7ywnj3/6473265

作者程红娟

机构地区衢州市新华小学浙江衢州 324000

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词习作教学多媒体运用技巧策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）