摘要
摘要：科学教育作为重要的能力素养培育工作，幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，为其它领域的深入学习奠定基础。因此在幼儿园的教育工作当中融入科学教育具有重要意义。但是对于幼儿来说，科学知识内容未免会过于枯燥以及乏味，采用传统的教学方法会难以收获较好的教学效果。《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法、学会发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。”基于此，本文以科学教育游戏化为研究对象，就其在幼儿园内的具体实施策略展开简要的探讨。
出版日期
2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
