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二十四节气文化融入幼儿园教育的实践探讨

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摘要摘要:在教育教学工作开展的过程之中，幼儿的主动性、积极性、创造性是课程重要的评判标准，二十四节气文化，作为文化之中的一个部分，已经成为大多数幼儿教育领域人员以及学者的重点研究领域，对于幼儿园教师，一边让幼儿学习基础知识，另一边为幼儿营造和谐宽松的氛围，让幼儿积极参与到教育的过程之中，笔者结合二十四节气文化思想融入幼儿园教育之中的现实问题，得出二十四节气文化融入幼儿园教育的实践的优化策略。

DOI 6jrqmpxw45/6483063

作者付恩群

机构地区四川省成都市简阳市简城第一幼儿园四川简阳 641400

出处《中国教师》 2022年12期

关键词二十四节气文化幼儿园教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）