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二十四节气融入幼儿园课程的思考与实践
二十四节气融入幼儿园课程的思考与实践
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摘要
【摘 要】二十四节气是古代人在探寻自然规律过程中获得的,其中包括自然变化、物候特点以及天文学、农耕等多方面的知识。将二十四节气融入到幼儿园教育教学中,可以丰富幼儿园的教育资源,也可以使幼儿更好地了解我国优秀传统文化。本文将二十四节气融入幼儿园活动课程,并将二十四节气应用于幼儿园教育。
DOI
0dpmwy9kd2/5218693
作者
苏银凤
机构地区
厦门市同安区同城四季幼儿园 361100
出处
《教育学文摘》
2021年5期
关键词
二十四节气
一日活动
融入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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