摘要
摘要:“双减”是我国在义务教育阶段出台的一项新的政策,它着重于减轻学生家庭作业的负担,减少学校课外活动的压力。此项政策的实施,对促进初中学生的健康成长、推进教育公平的实施具有重大的现实意义。然而,许多人也担忧,学生不可能只靠学校就能获得高品质的教育,同时,他们还必须采取其它方式进行课外训练,这对他们和父母来说,都是一种负担。初中音乐课程在大环境下不可避免地会受到影响,因此必须进行相应的教学策略的调整。本文以“双减”为基础,展开了初中音乐教育的研究。
出版日期
2022年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)