摘要
摘要：随着“双减”政策的推进，初中音乐教育也必将面临适应新形势的挑战。在这个背景下，如何有效开展初中音乐教学，成为摆在广大音乐教师面前的一项重要任务。我国传统音乐教育注重让学生掌握音乐理论知识，但在培养学生音乐实践能力方面却相对薄弱。大多数学校的音乐教育只关注乐理知识和考试成绩，而缺少对音乐表演、创作等实际操作技能的培养。随着教育改革工作的不断推进，为更好的优化初中学生的音乐素养，我们需要进行改革和创新，更加注重学生实践能力和创新思维的培养，提高教育内容多样性和深度。本文将从以下几个方面分析初中音乐有效教学策略，探究“双减”背景下的初中音乐教学策略。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
