首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 小学数学学科核心素养要素析取的实证研究

小学数学学科核心素养要素析取的实证研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：时代的发展进程中，教师都通过学习从一定程度上提升了自身的教学综合水平。在双减的政策下，教育要求减负不减质，全面提升教师的教学质量水平。本文从教学实践的角度出发，对双减政策下的小学数学教学策略展开分析，探寻提升核心素养培养的有效策略，以期为数学教学工作带来理论的参考与建议。

DOI 6jrqe03y45/6509763

作者章静

机构地区无锡市新吴区江溪小学 214000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学数学创新思维核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）