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信息技术与小学综合课程的融合策略研究

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摘要摘要：综合实践课程以提高学生的综合能力为基础，培养学生的全面素质发展，将小学生的学习、生活与社会相互连接起来，改善传统单一的课堂教学模式，注重学生的个性化发展，为学生提供自主、合作、探究等模式的学习方式，促使学生在轻松愉悦且开放的学习环境下，开辟一片更加广阔的学习天地。本文在信息技术的背景下，通过与小学综合课程的相互融合，为学生的采访指导课程提供乡镇的意见和建议。

DOI wjvyo12qj7/6511526

作者刘林

机构地区江苏省连云港市东海县房山柘塘小学 222341

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词信息技术小学综合课程融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）