首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施

“双减”背景下初中数学作业优化设计与实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：双减背景下初中数学作业设计是开展数学课程工作的一部分，初中数学作业优化设计能够为课堂教学提供有利的保障。文章对“双减”政策背景下改进作业设计的必要性进行分析，探讨“双减”背景下初中数学作业优化设计与实施策略。

DOI zdlnvg62jl/6514488

作者钱进军

机构地区四川省遂宁市射洪沱牌实验学校-629209

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周美英. “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施.教育学,2022-11.
2左阳中美. “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施.教育学,2022-10.
3曾冬梅 . “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施.教育学,2023-01.
4甘志琼. “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施.教育学,2022-10.
5曾冬梅 . “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施.教育学,2023-06.
6李晓乔. “双减”背景下初中数学作业设计与实施.教育学,2022-10.
7侯莉睿,郭小敏. “双减”背景下初中数学作业优化设计与实施的研究.教育学,2024-04.
8李燕. “双减”背景下初中数学作业的优化设计及实施.教育学,2024-04.
9,孙建华. “双减”背景下初中数学作业的优化设计及实施.教育学,2024-03.
10宋丽娜. “双减”背景下小学数学作业优化设计与实施.教育学,2023-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部