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《中小学教育》
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2022年13期
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浅谈小学数学课堂教学技巧
浅谈小学数学课堂教学技巧
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摘要
摘要:小学数学课堂教学技巧的研究,必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中,应该通过教学内容的补充、有效策略的实施,充分激发学生主动思考数学问题的兴趣;应该利用多样化的教学方法,让课堂焕发新的活力,指引孩子们朝着正确方向突破自我,大胆创新,进而实现身心的健康成长,学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当,可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响,本文特意对此做出了具体的分析。
DOI
rj868knkd0/6514758
作者
多荣学
机构地区
内蒙古自治区乌海市海勃湾区第三完全小学 016000
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
小学数学
课堂教学
相关技巧
研究
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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