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基于学科核心素养的高中物理教学思考

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摘要摘要：随着社会的进步与全球化的发展，综合国力的竞争已经由最初的生产力水平转化为人才竞争，学科核心素养教育是迎接新时代挑战、全球化竞争之路，是社会进步、自身终身发展所必须的品格与能力。对于物理学科来说，教师在引导学生探究物理原理、规律时，利用各种方法、资源与途径，引导学生感知、体验与实践，促进学生形成物理观念、科学探究、科学思维与科学态度，落实物理学科核心素养，为社会培养高水平、高能力的综合型人才，实现课程育人的最终目标。

DOI rdxm2o1k4l/6515373

作者曹译元1 谭苏轩2 唐晓兰3

机构地区 1.重庆市石柱土家族自治县西沱中学校 409106

出处《中国教师》 2022年13期

关键词核心素养高中物理教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）