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基于"学科核心素养"的高中物理教学思考

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摘要摘要：随着新时代建设的逐步推进，教育事业改革也不断根据时代形势完善。提升高中学生的核心素养也是目前教育行业最重要的研究之一。在新课改背景下，高中物理教学内容也包括了要让学生具备自主学习的能力。高中物理教学过程中教师应根据学生的个体差异化从而制订合适的教学方案，对学生因材施教，从而向不同基础的学生传递物理知识。本文通过阐述高中物理学科与学科核心素养的基本原则和定义进行探究。

DOI 5jollxn3jv/6568512

作者罗双林

机构地区广州大学附属东江中学 517500

出处《中国教工》 2022年13期

关键词高中物理教学学科核心素养教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）