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浅论农村小学语文小班化教学实施策略

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摘要摘要：随着社会经济的不断发展，农村教学资源虽然有了质的变化，但是依然存在一定的局限性。为此，农村小学语文教师在小班化教学活动中应该发挥小班教学的优势，制定针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂教学中有所收获，通过多样化的教学策略激发学生对语文的学习热情，让学生主动参与到语文学习探究当中，以此提高教学质量，促进农村教学效果的提升，让每个学生都能利用知识改变命运。

DOI odw789m9jk/6379956

作者邵坤

机构地区山东省淄博市淄川区磁村实验小学255192

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词小学语文小班化教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）