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“减负提质”背景下小学数学高段实践性作业设计策略研究

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摘要摘要：在新时期背景下，教育部对小学数学课程的教育改革提出了减负提质的新要求。小学新课程教学改革研究工作也正在开展中，而有关于小学数学作业的设计这一话题的研究也在如火如荼的开展。现如今教育水准正逐步提高，而小学数学作业设计问题也更加受到人们的关注，国家教育部已经规定小学数学教师在设计作业前，除了要巩固和预习学生基本的课堂知识，而且还必须养成学生的针对性作业习惯。对于此要求教师应该更加做好小学数学教学工作，以改变固有的教学方法，进而转变学生固有的坏习惯，进而提升学生的小学数学作业的完成能力。

DOI rj8685v7d0/6518058

作者张微红

机构地区浙江省嵊州市剡山小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学数学减负提质作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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