首页 > 《教育学文摘》 > 2022年17期 > “减负提质”背景下小学数学高段实践性作业设计策略研究

“减负提质”背景下小学数学高段实践性作业设计策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:减轻小学生课业负担是社会各界一直关注的热点问题,高质量的作业管理是高质量学习的前提。如何设计高质量的小学数学实践性作业?本文从“注重趣味性,数学实践性作业的设计要点出发；注重学生差异性,数学实践性作业的设计要因材施教；注重开放性,数学实践性作业的设计要提升数学素养”三方面,阐述小学实践性作业设计的具体策略,为小学数学教学提供参考。

DOI wjvlxr6q47/6693950

作者赖小婷

机构地区平和县福山小学

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词小学数学实践性作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张微红. “减负提质”背景下小学数学高段实践性作业设计策略研究.教育学,2022-10.
2潘新和. “减负提质”背景下小学数学高段实践性作业设计策略研究.教育学,2022-11.
3戴松金. “减负提质”背景下小学数学高段实践性作业设计策略研究.教育学,2022-12.
4黎清华. “减负提质”背景下小学数学实践性作业设计策略研究.教育学,2023-08.
5王佩佩. “减负提质”背景下小学数学实践性作业设计策略研究.教育学,2022-11.
6吴朝艳. “减负提质”背景下小学语文实践性作业设计策略研究.教育学,2023-01.
7邓亚焕. 设计实践性作业，实现提质减负——谈小学数学实践性作业的设计策略.教育学,2022-11.
8胡东微. 设计实践性作业，实现提质减负—谈小学数学实践性作业的设计策略.教育学,2022-11.
9徐德元. 设计实践性作业，实现提质减负——谈小学数学实践性作业的设计策略.教育学,2022-12.
10陈仕超. 设计实践性作业，实现提质减负——谈小学数学实践性作业的设计策略.教育学,2022-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学实践性作业设计

返回顶部