摘要
摘要：音乐学科是对学生进行培育的重要方面，尤其是小学生在实现自身成长过程中的重要营养来源，这对学生的成长以及素质的培育都能够起到有效的促进作用。在小学音乐的教学过程中尤其需要进行体态律动的应用，因为这不仅是处于好动年龄小学生天性的有效激发，同样也是对音乐进行感受的良好方法，对感受音乐内涵学习音乐知识都能够起到有效的帮助。在如今的小学音乐教学中对体态律动的应用较少，更多的都是引导学生听音乐或者演唱，而在肢体动作上的相关教学较少，为进一步提升身体与意识的协调作用，实现对学生情感的有效表达，体态律动就可以发挥这样的一个良好作用。本文在此对小学音乐教学中应用体态律动的方法展开探究。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
