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运用深度学习理念构建小学科学思维课堂的策略探究

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摘要摘要：小学科学学科设置的目的是为了帮助学生理解世界、认识世界、探索世界，这是在儿童启蒙阶段的一门重要学科。在科学学科的深度学习理念下，学生可以从客观的角度上体验科学知识，了解科学知识，学生在了解科学知识的前提下，有效提高个人核心素养。增强综合能力，随着信息技术的深入发展，深度学习的理念，进入教育教学视野，在这种学习理念的前提下，应该更加注重深入学习与教学的关联性，需要实现深度学习向深度教学方式的转变，以促进学生达成培育核心素养的目标。

DOI rdxm22pl4l/6520025

作者孔燕

机构地区浙江省杭州市萧山区闻堰小学 311258

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词深度学习小学科学思维课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）