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基于核心素养的高中生物教学探究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，教育的重点不再只是对知识有所掌握，而是要求学生能够具备一定的实践能力、应用能力，要将知识落在实处，不仅仅局限于课本，更要贴近生活。对于生物教师而言，要将重点放在核心素养的提高以及促进学生终身发展上，生物教师要不断创新教学方法，拓展教学思维，将生物教学重点放在启发式教学上，让学生通过自主学习，能够将知识落在实处，继而提升学生的生物核心素养。基于此，本文详细分析了基于核心素养的高中生物教学措施。

DOI 0dp5m82k42/6523021

作者布佐拉·巴拉提

机构地区新疆喀什叶城县第三中学 844900

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词核心素养高中生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）