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小学低年级数学教学现状及策略

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摘要【摘要】在小学生的低年级发展阶段，数学作为计算与应用的学科，是很好培养他们逻辑思维能力的阶段，所以教师在授课小学课堂的教学过程中，要注重培养学生的逻辑能力和对数字的敏感性，紧跟时代的发展，用新的教学理念来提升小学的数学课堂质量。并且现在随着社会发展，教育行业得到越来越多的重视，新的教学模式和理念也不断推出，同时也要求老师提出更高的素质。本文也对小学低年级数学教学现状及策略做出了进一步的研究。

DOI 54koxqzyjk/6523981

作者陈秀云

机构地区广西百色市田林县第四小学 533300

出处《中国教工》 2022年12期

关键词小学数学低年级数学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）