首页 > 《教育学文摘》 > 2022年13期 > 基于慕课的混合式教学模式对于学术英语教学的影响

基于慕课的混合式教学模式对于学术英语教学的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着网络化学习发展到一定阶段，混合式教学应运而生。它在教育界狂掀改革热潮，“线上+ 线下”混合教学模式迅速得到大家的认可和推崇。本文主要探讨基于慕课的混合式教学对学术英语授课带来影响。

DOI 7dm25pwl4n/6525006

作者罗宏姜有为

机构地区重庆理工大学, 重庆 400054

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词慕课，学术英语，教学模式，混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李滨晶, 腾笛,刘巍巍. 慕课+直播的混合式教学新模式探索.教育学,2020-11.
2王春宇. 基于混合式学习的英语教学模式创新.教育学,2024-05.
3梁泽鸿. 基于混合式教学模式的工科院校大学英语教学.教育学,2015-04.
4于小娟. 基于混合式教学模式的大学英语教学实践研究.建筑技术科学,2024-03.
5焦青亮. 基于慕课及微课的混合式学习模式研究.教育学,2018-12.
6刘志波. 基于混合式学习模式的高职英语教学实践.社会学,2019-01.
7翟虎林，谭蓉. 基于慕课的混合式教学设计与教学效果探讨.工程地质学,2021-01.
8陈丽. 慕课教育视角下《英语写作》混合式教学模式应用研究.教育学,2023-12.
9李钺. 基于“慕课”加“翻转课堂”的高校思政课混合式教学模式初探.教育学,2018-01.
10李晓南. 基于慕课的混合式教学模式在《基础日语》课程中的应用.教育学,2023-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

慕课，学术英语，教学模式，混合式教学

返回顶部