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幼儿科学活动中引导幼儿探究性学习的策略分析
幼儿科学活动中引导幼儿探究性学习的策略分析
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摘要
摘要:探究性学习是幼儿的一种新的学习方式,它是以探究的方式进行科学活动,作为一种学习模式提倡幼儿在教师的指导下,以实际体验去发现问题、探究问题、解决问题,从而体会到探究的乐趣,养成探究态度和精神,从而为幼儿健康发展奠定良好的基础。本文主要探究幼儿科学活动中引导幼儿探究性学习的具体策略,以供有关人士参考。
DOI
ojnropzgdr/6526285
作者
杨青青
机构地区
安徽省合肥市中海原山幼儿园,安徽省合肥市 230031
出处
《教学与研究》
2022年13期
关键词
科学活动
探究性学习
引导策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年13期
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