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“双新”背景下基于地理实践力培养的教学研究—以新湘教版必修一“牛轭湖”为例

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摘要摘要：随着我国社会经济的快速发展，国家对高中的人才培养也提出了更高的要求，于2019年6月发布相关改革意见，要求2022年前全国高中全面实施新课程、使用新教材（以下简称“双新”）。笔者根据《普通高中地理课程标准（2017年版）》（以下简称“《新课标》”）与《浙江省普通高中新课程地理学科教学指导意见》[1]，本文就以新湘教版必修一“牛轭湖”为案例，探索在“双新”背景下如何基于地理实践力培养的教学设计的一些思考。

DOI 54kok1k0jk/6526481

作者谷祥

机构地区嵊州市马寅初中学

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词双新地理实践力牛轭湖

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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