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幼儿园教师培训中存在的问题及建议

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摘要摘要：随着近年国家连续实施“幼儿园教师国家级培训计划”，我国幼儿园教师培训工作在全国各地开展得如火如荼。一线幼儿园教师能参加培训特别是高层次培训的机会迅速增多，这对于教师的专业素质的提升起到了积极作用。然而在幼儿园教师培训工作取得飞跃式进展、教师获得专业成长利好的同时，培训实施中也暴露出一系列的问题，导致培训的效果不佳，教师参培积极性不高。在当前形势下明确幼儿园教师培训实施中存在的问题，同时分析借鉴国际相关经验，进一步改善培训状况，有利于真正实现培训的目标和价值，提升整个队伍的质量。

DOI pd5r011r47/6527947

作者吴璐璐

机构地区金华市浦江县仙华项宅幼儿园322200

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词幼儿园教师教师培训培训实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）