摘要
摘要:家庭是孩子的第一所学校,也是幼儿教育中不可缺少和无法替代的重要因素。家校社携手共育,是指家庭、学校和社会三方面在一个教育共同体中进行的合作。农村小学“家校社”共同建设就是要让家长认识到自己子女在校学习成绩差所带来的不利影响,同时教师也应积极响应号召,加强与学生父母之间沟通联系,鼓励孩子参加各种活动并给予帮助。农村"家校社共育”活动在实践过程中有诸多问题,本文从开展“家校社互联互通"、家长社区参与机制建设等几方面,分析当前存在于农村小学“家园共育”工作中出现制度性缺失、资源配置不合理及教师队伍素质有待提高等主要问题,最后针对这些现状,提出切实可行的对策建议以促进家庭与学校双管齐下,共同为孩子创造良好成长环境。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
