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乡村振兴视域下农村幼儿教师音乐素养构成浅析

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摘要摘要：随着乡村振兴战略的实施，我国农村学前教育不断发展。同时，农村幼儿教师音乐素质构成也面临着巨大挑战。本文据此提出，为保证教育公平，农村幼儿教师音乐素质构成需要从知识及能力等诸多方面加强。

DOI n49qgvrqdy/6530611

作者张璐莎

机构地区安阳幼儿师范高等专科学校 455000

出处《中国教师》 2022年13期

关键词乡村振兴，农村，幼儿教师，音乐素养构成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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