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乡村振兴视野下“供给侧”农村幼儿教师音乐素养培养策略研究

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摘要摘要：幼儿教师的音乐素养直接决定着相关教学及活动的效果与质量。在乡村振兴战略实施背景下，农村幼儿教师音乐素养亟待提高。本文基于乡村振兴视域下农村幼儿音乐教学的实际要求，针对“供给侧”结构如何保证农村幼儿音乐教师音乐素养提出了建议：“创新对农幼教观念”、“强化对农幼教音乐素养”等。

DOI 7dm25wpv4n/6526678

作者刘靖波

机构地区安阳幼儿师范高等专科学校 455000

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词乡村振兴，供给侧，农村幼儿教师，音乐素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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