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双减背景下初中历史与社会课堂教学的探讨

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摘要【摘要】随着双减政策的逐步落实，各学段的课程教育教学已经进入了新常态。初中阶段是学生学习和了解历史的入门阶段。在双减政策落实前，初中历史与社会课堂教学没有受到学校、教师乃至学生的重视。如今在课程新变革要求下，对于初中历史与社会课堂教学提出新的要求。本文针对当前该课堂教学中存在的主要问题，提出了有效的解决策略。

DOI rdxm3p1k4l/6531501

作者陈露露

机构地区苍南县马站镇第一中学 325800

出处《双语教育研究》 2022年7期

关键词 “双减” 初中历史与社会课堂教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）