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基于“产教融合”的高职英语教学探讨

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摘要摘要：产教融合的提出对新时代高职院校教学提出了挑战。高职院校英语课程建设对我国提高人才培养质量有重要意义，身为高职的教师，都应该适应新环境。高职院校英语教学不同于本科，有其独特性。教师只有对学习活动的参与双方进行深入了解和评估，才能真正实现因材施教，教学相长。为此，要进行产检融合，实现课程的有效衔接，引导学生不断提升个人英语学习能力和运用能力，促使教师完成向双师型教师的转型，为高职英语教学提供了一个全新的尝试模式。

DOI 0dp5227x42/6534693

作者隋昕

机构地区哈尔滨铁道职业技术学院黑龙江哈尔滨 150000

出处《中国科技人才》 2022年12期

关键词产教融合高职英语教学创新

分类 [][]

出版日期 2022年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）