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基于幼儿园教学工作现状的思考与实践

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摘要摘要：科学、合理的幼儿园教学不仅能够为幼儿群体带来良好的情绪体验，同时对其社会性发展、认知发展以及情感发展皆能有超强的促进作用。鉴于此，为确保幼儿园教学价值和作用能够充分发现，本文主要针对现阶段幼儿园工作开展现状以及具体教学实践优化策略进行分析。

DOI 34gw7nozj9/6537407

作者吴珍英

机构地区福建省南平市建阳区人民政府机关幼儿园 354200

出处《中国教工》 2022年13期

关键词幼儿园教学现状实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）