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探究趣味化讲解对小学音乐教学的影响与实践

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摘要摘要：随着教学改革工作的不断推进，小学生综合能力发展越来越被社会所重视，在艺术培养方面，音乐教学工作的价值逐渐得以体现，为了进一步促进学生全面发展，教师在讲解音乐内容时，要注重对学生思维启发，通过趣味化课堂的构建，让小学生在学习过程中能够保持积极的学习状态。小学音乐知识主要以聆听和演唱为主，制定趣味化教学环境，对知识的渗透会产生积极的促进作用，通过环境营造和模式创新，让整个小学音乐教学工作得到有效推进，促进学生能力培养。

DOI g4q6kz37j8/6543924

作者宗倩

机构地区山东省枣庄市市中区回民小学山东枣庄 277100

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词趣味化小学音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）