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通过信息技术手段开展专业课教学评价改革的研究

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摘要摘要：我国职业院校现行教学评价体系存在重知识技能轻学习方法、缺乏多元评价方法等问题，这与教学改革需求完全不符。随着信息技术快速发展，人工智能、大数据等技术应用于教育领域，为开展教学评价改革提供了必要条件。通过信息技术手段开展职业院校专业课教学评价改革，能够对教学全过程和学生综合素质进行全面评价，促进教学评价方式和评价内容创新。基于此，本文对如何利用信息技术手段开展专业课教学评价改革提出几点看法。

DOI wjvy2e69j7/6544198

作者王伟林

机构地区东莞市电子商贸学校广东省东莞市 523575

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词信息技术专业课教学教学评价改革创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）