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2022年14期
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小学语文高年级群文阅读教学的有效性策略
小学语文高年级群文阅读教学的有效性策略
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摘要
摘要:在传统的阅读教学中,由于教师缺乏有效的管理和适当的指导,致使学生在课堂上的阅读兴趣普遍较低,知识范围较窄。群文的阅读方式就是这样产生的。文章重点对小学高年级学生进行有效的群文阅读教学策略的分析。
DOI
odw7rrmejk/6548732
作者
高雪娇
机构地区
辽宁省大连市金州区炮台第二中心小学 116308
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
小学语文教学
高年级
群文阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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