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高中化学个性化教学的实现路径

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摘要摘要：个性化教学就是要使学生具备个性，帮助学生发掘、形成个性，从而使得学生的个性得到充分发展的教育。以笔者而言，个性化教学就是教育者承认学生在学习基础、态度价值、情感等方面存在差异性的情况下，做到“有教无类”，且“因材施教”，从而使每个学生都能得到充分发展。高中化学教师在教学中，需要充分地了解化学基础特征和所教学生的基本特点，从而实施个性化教学手段，充分促进学生的发展。基于此，本文将对高中化学个性化教学的实现路径进行分析，希望能够助力教学的发展。

DOI 6jrq8qxp45/6549887

作者张一春

机构地区青海省海西州茫崖市第一中学

出处《中国教师》 2022年14期

关键词高中化学个性化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）