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浅谈小学语文低年级古诗词教学的策略

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摘要【摘要】古诗词文化历史悠久，也是语文教学的重要组成部分，在当代语文教科书的占比也有了较大程度的增长，身为教师的我们对古诗词的教学显得尤为重要。面对应试教育和死记硬背的现状，教学的策略也应有所改进与创新。可以采用启发式的教学方式，增强学生在课堂的话语权，通过有感朗读、情景再现、理解背诵等方式培养学生对古诗词的理解能力，提升学生对古诗词学习的兴趣。

DOI 3j7ev2oqd1/6551505

作者崔慧

机构地区陕西省榆林市神木市刘石畔小学719300

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词小学语文古诗词存在的问题教学的策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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