“双减”背景下初中物理课堂教学策略探究

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摘要 摘要:随着新一轮教育改革逐步得到落实,在"双减"的背景下,"减负增效"已成为广大教师努力探索的重要课题。对于初中物理教师来说,如何在减轻学生的学习负担的同时,又能增强其课堂教学质量,从而达到有效培养学生的物理兴趣和提高物理核心素养,这是目前主要的研讨内容。本文就这一问题做了简要的论述,并基于现阶段中学生在学习物理方面所面临的各种负担和压力,提出了相应的对策,希望能在这方面的教育改革中,发挥抛砖引玉的作用。
出处 《教育学文摘》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)