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关于高中英语课堂互动教学模式的探究分析

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摘要摘要：当前，高中英语教学的主要目标之一是培养富有创造力，能进行跨文化交流的人才。但是，传统的教学方式在学生的创新思维与交流能力培养方面存在不足。而互动教学模式提倡双边学习，有利于学生在英语课堂中自主、创新思考，促进学生的全面发展。因此，教师应通过多元化教学措施，为学生建构师、生、环境多元一体的互动教学课堂，让学生在深度参与教学的过程中，实现学科素养和综合能力的提升。

DOI pd5rqowl47/6551695

作者陈丹霞

机构地区浙江省诸暨市海亮外语中学 311800

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词高中英语互动教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）