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高中英语课堂互动教学探究

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摘要摘要：随着国内各个地区教育改革力度的不断增强，越来越多的英语教师意识到班级学生才是课堂教学活动的主体，并且将提升班级学生的核心素养作为自身开展各项英语课堂教学活动的根本目的，依据班级学生的实际需求合理制定英语课堂教学策略，从而提升班级学生的学习效率，促进学生全面发展。本文围绕着高中英语教学活动，分析有效建立课堂互动教学的策略，并且提出一些具有参考价值的建议，希望为广大英语教学工作者进行教学时提供参考依据。

DOI 7dmm788rdn/4552306

作者苏毅

机构地区江苏省徐州市第五中学 221002

出处《中国教师》 2020年4期

关键词高中英语课堂互动教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）