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小学英语低年级运用单词的拼读规则教学语音知识的研究

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摘要摘要：教师通过单词的拼读规则进行语音知识的教学，有助于低年级学生掌握单词的和句子的读法，提高学习效率。本文结合当前小学低年级英语单词教学存在的问题，指出教师可结合学生的情况将自然拼读法应用于语音知识教学中，从让学生划分音节开始，慢慢的掌握复杂单词和句子的拼读规律，最终提高单词教学质量。

DOI ojzwx2krj5/6552022

作者刘红岩

机构地区安徽省亳州市谯城区青云中心小学安徽省亳州市 236800

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词小学英语拼读规则语音知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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