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浅析情景教学与初中数学课堂的有效结合

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摘要摘要:在传统的初中数学的教学课堂中，通常是初中数学教师单方面的向初中学生传授初中数学的相关知识，传输的途径是非常单一的，这也导致了初中数学的教学课堂气氛十分沉闷，从而导致初中学生学习积极性严重下降，初中数学教师讲课的积极性也受到影响，可以说，单方面的教学方式是没有好处的。因此，初中数学教师在初中数学课堂的教学方式要及时改变，因时而变，利用多种教学方式和教学工具将初中数学课堂活动丰富起来，将课堂的气氛带动起来，从而正想初中学生在课堂上学习数学知识的积极性和动力，也增强初中数学教师讲课的动力。

DOI 0dp5grx942/6558845

作者魏涛

机构地区三原县独李镇中学

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词初中数学情景教学调动积极加深理解提高素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）