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《中国教师》
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2022年14期
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多元评价,让英语教学呈现新样态
多元评价,让英语教学呈现新样态
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摘要
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DOI
3j7ey8g5d1/6559429
作者
张晓峰
机构地区
山东省莱州市实验小学
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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